Actividades 3/5

 

P del LENGUAJE

 

IRUPE Y SU LUGAR DE ORIGEN

 

Miremos otra versión de la leyenda de Irupé  https://youtu.be/7fTQtEbUaiQ

 

 

 El nombre Irupé es una palabra guaraní que proviene de “i” que significa “agua”, “ru” que significa “el que trae” y “pe” que significa “plato”, es decir, “plato que lleva el agua”. Pero no es la única palabra del guaraní que hablamos en nuestro castellano cotidiano. Palabras como “tereré”, “ñandú”, “chipá”, “yaguareté”, “yarará”, “guarango”, “catinga”, “gurí”, entre varias más, son palabras de origen guaraní.

 

Les pedimos que conversen con sus familias, amigos o amigas, vecinos y vecinas, sobre las siguientes preguntas.

 

1. ¿Sabían que el guaraní es una de las lenguas más habladas en Sudamérica con, aproximadamente, diez millones de hablantes? Una de las variedades lingüísticas habladas del guaraní es la mbya. ¿Conocen otras lenguas de nuestra región? ¿Cuáles?

 

 2. ¿Conocen otras palabras en guaraní? ¿Y en otras lenguas? Anoten algunas de ellas y escriban al lado lo que significan.

 

3. Como decíamos antes, los mitos cuentan formas de entender el mundo. ¿Qué nos cuenta del mundo guaraní este mito? ¿Habla de sus dioses? ¿Qué nos dice de ellos?

 

4. A lo largo de la historia aparecen varios personajes como Irupé, Panambí, el Pombero y el Tatú. Elijan dos de ellos para describirlos.

 

5. Uno de los dioses nombrados es el Pombero, que se enoja con Panambí porque cree que la niña quería robarse un picaflor. ¿Conocían al Pombero? Si lo conocen, ¿es igual a como lo describen en el cuento?

 

MATEMÁTICA

MAS PUNTUACIÓN

 

       Laura dice que con sólo mirar las latas se da cuenta del puntaje obtenido.

 

Por ejemplo, si son 4 pelotitas en la lata de 1.000, 2 en la lata de 100, 1 en la de 10 y 3 en la de 1 punto, en total son 4.213 puntos, porque 4 x 1.000 + 2 x 100 + 1 x 10 + 3 = 4.213

 

¿Podés calcular los puntajes como lo hace Laura?

 

Completá el siguiente cuadro teniendo en cuenta que estos son los resultados de los tiros de algunos chicos:, RESUELVELO EN FORMA DE CALCULO

 

Nombre	Pelotitas embocadas	Puntaje  total
Juan	3 pelotitas en la lata de 1000 puntos, 2 en la de 100 y 3 en la de 1 punto.
Lucas	2 pelotitas en la lata de 1000 puntos, 2 en la de 10 y 4 en la de 1 punto.
Laura	5 pelotitas en la lata de 10puntos y 5 en la de 1000.
Martín	6 pelotitas en la lata de 10 puntos, 3 en la de 100 y 1 en la de 1000.
Florencia	4 pelotitas en la lata de 1 punto, 3 en la de 10, 2 en la de 1000 y 1 en la de 100.

CIENCIAS NATURALES

              Las transformaciones químicas

El siguiente texto, lo tienes en las fotocopias.

 

En las transformaciones químicas, los materiales involucrados modifican su composición, de modo tal que, luego del cambio, el material ya no es el mismo que al inicio. Luego del cambio químico, se generan uno o más materiales nuevos, distintos de los que había al inicio. Por ejemplo, cuando se pone en contacto bicarbonato de sodio y jugo de limón (como ya vimos), se produce una transformación química. En ese caso los materiales iniciales son un polvo blanco y un líquido amarillento. Luego de reaccionar se produce agua, un gas (que burbujea y se llama dióxido de carbono) y un tipo de sal, sólida.

Existen muchísimos tipos de reacciones químicas.

La oxidación se produce cuando algunos materiales entran en contacto con el oxígeno del aire. Por ejemplo, si dejamos un hierro en contacto con el aire, suele aparecer un polvillo rojizo sobre la superficie del hierro. Se trata de óxido de hierro. Esta reacción también puede ocurrir con otros materiales, como con una manzana.

La combustión es otro tipo de reacción, muy habitual. Se produce entre un material que llamamos combustible, otro que llamamos comburente (en general oxígeno), y el aporte de calor. Por ejemplo, cuando calentamos un papel (combustible), en presencia de oxígeno (comburente), se produce una llama. Como productos de esa reacción se obtiene vapor de agua (gas), dióxido de carbono (gas), y restos de carbono del papel (cenizas sólidas). Estas reacciones liberan mucho calor y luz, de allí su gran utilidad para los seres humanos. También se produce combustión en la hornalla de la cocina. Allí se quema (reacción de combustión) el gas combustible que sale de la hornalla, que reacciona con el oxígeno del aire. Se producen gases (vapor de agua, dióxido de carbono) y calor.

La saponificación es otro tipo de reacción química muy importante para nuestra vida cotidiana, en especial porque el producto de esa reacción es muy importante para cuidar la higiene, en estos tiempos de pandemia. Si bien la reacción detallada es bastante compleja y difícil de realizar en casa, podemos simplificar su explicación diciendo que se produce cuando se combinan un cuerpo graso (por ejemplo, un aceite), una base (por ejemplo, soda cáustica) y agua. Luego de la reacción se obtiene como resultado jabón y glicerina.

Finalmente, la reacción de Maillard es otro ejemplo de reacción química muy habitual en nuestra vida cotidiana. Esta reacción se produce al cocinar algunos alimentos, como el pan, la carne o la leche. Al entregar calor al alimento se produce una reacción entre sus componentes, principalmente entre los azúcares y las proteínas, dando como resultado una sustancia sólida, de color marrón, con sabor dulzón muy agradable.

En síntesis: se suelen llamar cambios químicos a las reacciones químicas que se producen entre una o más sustancias iniciales (reactivos) que se combinan, dando lugar a nuevas sus- tancias (productos). En los cambios químicos los materiales se transforman, no siguen siendo los mismos, y no es posible volver a su estado inicial. Se dice que son procesos “irreversibles”.

Experiencia

Necesitamos: 1 botellita, 1 globo y 1 cucharadita de Bicarbonato de sodio, vinagre.

Llenamos la botella con la tercera parte de vinagre. Colocamos dentro del globo el bicarbonato y lo ponemos en la boca de la botella para que el bicarbonato caiga dentro. Observamos lo que sucede con el globo

CIENCIAS SOCIALES

CALENDARIO: 1 DE MAYO DIA DE LA CONSTITUCIÓN NACIONAL

El sábado pasado no solo se recordó el día del TRABAJADOR, también debemos saber qué fue el día de nuestra CONSTITUCIÓN

Miremos con atención el siguiente video

https://youtu.be/cVfh4x0fTOQ

 Luego de mirar el video puede completar el siguiente cuadro con  las ideas principales, realízalo en la capeta según el tamaño que necesites para trabajar prolijamente.