Actividades semana del 7/6

 

   Hola! ¿Cómo les va? Recuerden que se les entregará hoy por la tarde fotocopias con diferentes textos para trabajar en estos días. 

P. del LENGUAJE

Esta semana vamos a hablar sobre las obras de teatro.

Como vimos a lo largo de la historia de la humanidad los mitos han existido como modos de entender el mundo e imaginarlo. Varios de ellos han sido reescritos y adaptados a diversos géneros por poetas, cineastas y dramaturgos, para dar a esas historias nuevos sentidos.

Como actividad de hoy vamos a leer una parte de la obra de teatro titulada ¡Que sea la Odisea! Allí, la dramaturga Adela Basch reescribe el mito de Circe.

 

Para leer una obra de teatro tienen que tener en cuenta que en este tipo de textos hablan distintos personajes, que aparecen acotaciones e indicaciones del escritor, que a veces se presentan largos fragmentos de un solo personaje. Esto requiere que a veces necesiten leer el texto más de una vez. • Lean o pídanle ayuda a algún integrante de la familia para leer este episodio de la obra de Adela

 

Lee el siguiente introducción, para lograr una mejor comprensión

El mito comienza con Ulises (también llamado Odiseo), un príncipe sagaz que ayudó a que los griegos triunfaran sobre sus enemigos en la Guerra de Troya. Luego de la guerra, Ulises emprendió el viaje de vuelta a su añorada tierra, Ítaca. La travesía estuvo llena de problemas. Uno de ellos involucró a Circe, una diosa y hechicera que vivía en la isla de Ea y transformaba a sus enemigos en animales. Cuando Ulises llegó a la isla,  los marineros de su barco salieron a explorarla. Fue entonces cuando Circe encantó a la mitad de ellos. Sin embargo, no pudo encantar a Odiseo. Él contaba con la ayuda de los dioses:

 

TEXTO 1 ( busca en las fotocopias entregadas)

 

PRESENTADORA: El ingenioso Ulises se acerca al palacio de Circe, la maga. Y ya está por entrar, amaga…

PRESENTADOR: Sí, ya está por entrar y amaga pero aparece una figura misteriosa y no deja que lo haga.

(Entra un hermoso joven con una varita dorada en la mano y se dirige a Ulises como si fuera su hermano.)

HERMES: Escuchame, Ulises, el de los muchos matices. Soy Hermes, el mensajero de los dioses, el que no se duerme.

ULISES: ¿Y venís a protegerme?

HERMES: Así es, Ulises, vengo a advertirte que tus compañeros están en poder de Circe. Los convirtió en chanchos, y como ya sabemos que chancho limpio nunca engorda, los encerró en una pocilga llena de roña.

ULISES: ¡Es una demonia! ¡Yo los voy a rescatar! ¡No voy a dejar que se pudran en ese inmundo lugar

HERMES: Escuchá, Ulises, por más que tengas un buen cerebro, vos también podés terminar convertido en cerdo.

ULISES: Estoy de acuerdo.

HERMES: Pero yo estoy aquí para ayudarte. Tomá esta planta de raíces negras y flores blancas. Circe va a tratar de convertirte en animal pero con esta planta no podrá hacerte mal. Cuando te quiera tocar con su varita mágica, sacarás tu espada y ella retrocederá, totalmente aterrada. [...]

ULISES: Gracias, Hermes, muchas gracias por protegerme.

PRESENTADOR: El valeroso Ulises llegó a la mansión de la hechicera y golpeó la puerta, que en un instante quedó abierta.

CIRCE: Adelante, adelante, pasá, ilustre visitante. Bebé de esta copa de oro, contiene una bebida deliciosa y singular.

ULISES: (Para sí.) Que me puede convertir en animal.

CIRCE: (Lo toca con su varita mágica.) Y ahora, andate al chiquero y reunite con tus compañeros.

ULISES: Cuidado, no soy un tonto ni un improvisado. (Desenvaina la espada y se lanza sobre ella como un bebedor  que  quiere  descorchar  una  botella.  Entonces  Circe  cede y de inmediato  retrocede.)

CIRCE: ¿Quién sos, extranjero, que no puedo llevarte a mi chiquero? ¿De qué tierra venís? ¿Cuál es tu país? Sé que hay un solo hombre capaz de resistir a mis encantamientos: Ulises, el héroe de Troya, el de los muchos talentos.

Pensemos en esta historia

A) ¿Cuál es el problema al que se enfrentan Ulises y sus muchachos en la isla de Circe?

B)  ¿De qué manera Circe convierte a los muchachos en animales?

C)  ¿Cómo vence Ulises los poderes de la temible maga?

El conflicto: Cuando los personajes representan fuerzas opuestas, aparece el conflicto, el problema.

Para saber sobre teatro: Las acotaciones en el teatro son indicaciones que el autor del texto incluye para señalar a los actores cómo deben moverse en escena. Cuándo entrar y salir o con qué actitud deben expresarse. Las acotaciones se usan también para sugerir cuál será la escenografía, que es el decorado que se monta en el escenario, o qué sonido ambiente se oirá.

 

Les proponemos que relean este breve diálogo. 

Circe: Adelante, adelante, pasá, ilustre visitante. Bebé de esta copa de oro, contiene una bebida deliciosa y singular.

 Ulises (Para sí.): Que me puede convertir en animal.

 • Escriban para qué les parece que se incluye la acotación “Para sí”.

 

 • Relean el fragmento de  la obra. Transcriban dos acotaciones que encuentren y expliquen para qué les parece que fueron incluidas

 

El género dramático

Las obras de teatro están integradas por dos textos que aparecen juntos: el texto dramático y el texto espectacular.  El texto dramático está escrito en forma de diálogo directo y con las acotaciones referidas a los tonos de voz, a las actitudes, a los movimientos y a los desplazamientos de los personajes por el escenario, a la escenografía, al sonido, a la iluminación, y a otros elementos que conforman la obra. Los actores hablan entre sí, cada uno pronuncia la parte del texto les toca interpretar llamado “parlamento”.  Cuando los actores hablan solos, para sí mismos y en voz alta, decimos que pronuncian un “monólogo”.  El texto espectacular es la puesta en escena. Incluye todos los elementos que permiten que una obra pueda ser representada en un escenario: la música, la iluminación, la utilería, el vestuario, la escenografía y la interpretación de los actores.

 Imaginen que, mientras leen esta explicación, Circe se acerca a sus casas. Como es una hechicera y sabe hacer encantamientos, su apariencia no delata sus poderes ni sus intenciones de convertirlos en chancho, como hizo con los compañeros de Ulises. En cambio, se les presenta como una simple mujer que vende, puerta a puerta, tortas fritas. ¡Nada más inocente!

Escriban en una hoja un breve guion teatral (de una 5, CINCO, entradas de cada personaje)  que ayude a que su lector se imagine cómo sería esa escena. Pueden empezar escribiendo entre paréntesis las acotaciones que ayudan a imaginar la cara que pusieron cuando escucharon el sonido de los zapatos de Circe caminando por la calle o tocando la puerta; las luces tenues y sombrías de la ambientación de la calle; el tono de voz escurridizo y misterioso de las palabras del parlamento de la hechicera; el tono heroico o asustadizo que acompañó a su parlamento como héroes de esta historia, sus movimientos ágiles para combatirla o huir despavoridas o despavoridos...

Por último, luego de terminar de escribir, léanle en voz alta su texto teatral a alguien que pueda escucharlas y escucharlos en sus casas. ¡No se olviden de actuar o dramatizar la lectura de la escena! Para eso, sigan al pie de la letra las indicaciones de las acotaciones que escribieron. ¡Son las que le dan su condimento a la obra!

 Les damos una ayudita

TEXTO 2 (busca en las fotocopias entregadas)

(Luciana mira atenta el programa en el televisor. De repente, un ruido de tacos en la calle llama su atención. Abre la puerta con el ceño fruncido, alerta, y ve una viejecita que lentamente camina hacia su puerta.)

LUCIANA: (para sí) ¿Qué hace esta viejita caminando sola a estas horas de la siesta y con este tiempo?

(El cielo está lleno de nubes y sopla un viento fuerte.)

CIRCE: Jovencita, vengo a venderle las tortas fritas más ricas del barrio.

(Sin que Luciana lo note, la viejita comienza a sacar de a poco, sigilosamente, una varita del bolsillo de su vestido negro y largo.)